建院人物

“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己与集体的事业融合在一起时才能最有力量。”邓鹏老师这样说的，也是这样做的。

一、把工作当成事业来做

面对工作，不同人会产生不同的态度：有的人把工作当成事业，有的人把工作当成职业，有的人把工作当成副业。邓鹏老师坚持把工作当成事业来做。

2002年入校，党委宣传部干事是他的职业起点，从这个普通的机关工作岗位开始，宣传部8年，人文与社会科学学院2年，建筑工程管理学院3年，党政办公室3年，不断刷新邓老师对工作与事业的理解。8年校报编辑生涯，与全校所有部门和单位都打成一片，在宣传报道新人新事新风尚中得到启发，在看到平凡岗位上师生员工的努力与付出中获取激励。潜移默化中，培养了他的同理心，使他更加善于从身边人身边事中学习思考成长。5年二级学院工作经历，成天与学生泡在一起，让他从理想主义、激情满怀走向深刻反思，从追求最真诚的沟通、最实际的帮助到追求最有效的引导。邓老师常常思考：如何点亮学生心中的那盏灯，如何引领学生走上光明人生的那条路，深知教书育人是一份神圣的职责，缺少事业心，就不可能胜任。调入党政办以来，他又得益于从更加宏观、系统的视角，审视工作与反思自我。每一个岗位，每一段历练，每一次进步，使他更加坚定地追求，把工作当成事业来做。他坚信，只有对工作常怀敬畏之心，才能踏实做事，才能克服浮躁，才能不惧困难。只要认真做好每一项岗位工作，恪尽职守，日积月累，自然会成就自己的事业。

二、用担当作为体现价值

工作之初，一位老领导曾对他说过一句话——“有为才有位”，他常常拿这句话来砥砺自己。“有为”强调要有担当、有作为，“有位”追求的是有意义、有价值。作为机关干部，就要勇于担当作为，想做事，能做事，做成事，做对学校和师生有意义和有价值的事。

作校报编辑时，从策划、采访、组稿、编辑、排版、校对，一期报纸，全流程负责，要用半个月的心血。总想精益求精，曾为了一个文字框的美化，把电脑中的几十种线型全部尝试。有的稿件校对到最后都能背下来。报纸付梓，第一时间挨个办公室亲自去发，就想听听大家的意见，最怕大家不看，随手放在一边。现在回想，8年里，熬了多少个夜晚，付出了多少心血，自己都很难计算。

作二级学院副书记，除去繁杂的日常事务，最怕遇到又最需做好的工作，就是特殊学生的教育管理。时刻保持紧张状态，手机从未关过机，24小时保持畅通。学生之间闹矛盾、学生身体不适、学生发生争执、心理疾患学生出走，等等，每一次邓老师都是第一时间赶到现场处理。有几次深夜，儿子被电话吵醒，自己一个人害怕不敢睡，非要跟着他一起去，最晚的时候回到家里已近凌晨两点。工作岗位调整后，儿子问他，晚上还要不要去处理学生的事。时间可以凝固习惯，也可以塑造行事风格，如今遇到紧急工作，他依然冲锋在前，立即响应。

调入党政办公室后，工作强度又上了新的量级。办公室一直在缺编状况中运行，每位同志都承担着超额的工作任务，加班是常态，不加班是非常态。但是让他幸运的是，这三年近距离见证了学校发展的诸多大事；让他难忘的是，会议室里与领导们坦诚交流、讨论工作的每个深夜；让他感恩的是，每一种工作的重负都让他更加坚定与从容。

三、让兢兢业业成为准则

变化的是岗位与职责，不变的是邓鹏老师的追求与坚守。

党政办公室三年，就文书一项工作而言，他经历了“十三五”事业发展规划的最后修编、参与了2016年省委巡视学校整改材料的起草、经历了第二次党代会会议材料的洗礼、接受了高水平院校建设方案的训练，在大的文书材料撰写上积累了一些心得，更重要的是把兢兢业业的行事风格树立和延续下来。目前，面对一份小材料，我都要与办公室同仁商量研讨，都要与部门领导沟通汇报，认真听取各方合理建议。如何更加准确地传达学校党委行政的意图，如何更加深入地总结部门单位的经验，如何更加广泛地吸收师生员工的智慧。让文书材料更加简洁有力，未有兢兢业业的工作，才能实现岗位工作水平的提升。

16年的建院工作历程，他早已把个人深深地融入到学校大家庭中。今后无论调整到任何工作岗位，都会铭记自己内心的承诺，始终做一个兢兢业业的人，在服务学校事业发展中实现个人价值的最大化。