江苏建筑职业技术学院为服务地方经济，助力江苏省人才强省战略，以产业教授工作为纽带，积极对照《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等行动指南，将前沿市场与高校有机衔接，化社会资源优势为办学优势，为复合型技术技能人才培养提供有力支撑，呈现职业教育从“大有可为”到“大有作为”的生动实践，产业教授工作成效显著。
一、完善顶层设计，持续推进产教深度融合
搭建育人平台，探索合作路径。学校以产业教授工作为契机谱写校企合作新篇章，与众多企业深度合作，成立产业教授参加的专业指导委员会，产业教授深度参与学校专业人才培养方案的制（修）定，共同完成国家建筑装饰工程技术等专业教学标准修（制）订工作。学校领导带队走访产业教授单位，不断探索碰撞新的合作模式，合力攻关技术难题，学校师生近距离接触行业产业前沿，将理论与实践完美结合，产业教授的作用得以彰显。
二、强化队伍建设，开门办学引入社会多元力量
共享育人资源，校企优势互补。建立产业教授服务通报制度，按照“多元协商、客观评价、动态调整”原则，着力构建“产学研训创”的联动机制，既能加强工作流程规范，也能提升产业教授的教师身份认同感，真正发挥产业教授的作用。鼓励企业积极参与学院的师资队伍建设，支持全国技术能手、技术骨干共同打造高水平混编教学团队，校企“双导师”指导学生毕业设计、现场实践。充分发挥学校创新育人合力，开展产业教授创新系列讲座、新技术沙龙、专业创新训练营等十大系列活动，营造产学研训创的良好氛围。
三、注重创新培养,以优质人才供给服务地方发展
完善育人机制，拓宽就业平台。学校联合产业教授共同设计开发模块化、系统化的实训课程体系，完善“岗课赛证”综合育人机制，引导学生瞄准企业“真问题”，开展“真研究”，不断提升动手实践能力，学生累计在国家级、省级各类技能大赛中获得奖项200余项。利用教学实践缩短学生身份转变的过程，实现“零公里”就业。通过产业教授的牵线搭桥，学校先后与30多家知名大型企业共建企业学院和企业订单班50余个，建有600余家就业实习基地。
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