媒体视点

一盏灯两代人

讲述人：江苏建筑职业技术大学副教授沈滔

在江苏建筑职业技术大学，不少老同事仍记得，沈滔刚参加工作时，介绍她总习惯带上一句——“这是沈教授的女儿”。一晃20多年过去，守着职教讲台一路走来，沈滔靠教学与科研的积累，渐渐拥有了属于自己的标签。

沈滔的父亲生于1947年，北京大学数学力学系毕业，退休前是学校的教授。从教数十载，他先后编写了50多本教材，其中国家级规划教材就有29本。沈滔儿时住的家属院紧挨校园，除上课外，父亲大部分时间都坐在书桌前写书稿。家里那把藤椅，因久坐，椅腿在水泥地面磨出了浅浅的印痕。出版社寄回的修改稿，他全部用红笔逐页标注，一字一句反复打磨。家中总是安安静静，父亲埋头撰稿，沈滔和姐姐便在一旁看书做作业。书桌那盏灯，算是沈滔最早接触到的“课堂”。

父亲常提起“教无定法”，这也是他贯穿始终的育人理念。他从不拿两个女儿作比较，尊重各自不同的成长路径。姐姐悟性极高，后来成为复旦药学博士；沈滔更擅长口头表达，在演讲、讲解方面优势明显，父亲便顺着她的特点加以引导。读初中时，沈滔模仿父亲讲题的方式，为班里同学梳理英语习题，同学们很愿意听她讲——从那时起，她心里便萌生了当老师的念头。

父亲做学问讲究落到实处，一本教材常反复修改十几遍，连标点符号都不肯马虎。这种做事态度，一直深深影响着沈滔。工作以后，她潜心教学科研，主持立项了教育部国家级在线精品课程，获江苏省高校微课教学比赛一等奖，牵头完成省级、市厅级、校级课题十余项，并获评江苏省教学名师、江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师等多项荣誉。

每次上完课，常有学生围过来提问。“看着他们，我偶尔就会想起父亲伏案工作的模样。”沈滔说，“父辈留给我的，从来不是光环，而是因材施教的教育理念，还有做事务求扎实的行事准则。两代人都坚守着同一份教育初心，我也希望把这份治学态度，继续传递给我的学生。”

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